1、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

2、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

3、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

4、真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。

5、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

6、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。

7、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

8、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。

9、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

10、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

11、真诚待人，敬业奉献。自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。

12、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意培育祖国的花朵。

13、廉洁方能聚人律己方能服人身正方能带人无私方能感人。

14、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。

15、演员，靠演技征服观众；教师靠综合素质引领学生奔向美好的未来。

16、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。

17、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

18、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。

19、给学生一个世界，给老师一片天空。

20、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

21、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

22、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

23、一支粉笔，铸就千百辉煌人生；两袖清风，扫得一方朗朗乾坤。

24、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

25、空谈不如实干，踱步何不向前行。

26、能否对学生宽容是一个教师素质高低的标志之一。

27、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

28、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。

29、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

30、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。

31、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

32、用一颗宽容的心，看待身边的一切。

33、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

34、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

35、爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才能服你；师生之间有了浓浓的情感，教育才能顺利进行；才能收到预期的效果。

36、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

37、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。

38、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

39、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

40、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。

41、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

42、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

43、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

44、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

45、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

46、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

47、甘为人梯。以身作则，言传身教。

48、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

49、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

50、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

51、多一份赏识，就多一份成功的希望。

52、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。

53、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。

54、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

55、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。

56、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。

57、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

58、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。

59、静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。

60、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

61、美丽的蓝图落在懒汉手里也不过是一页废纸。

62、只有逆流而上，才能找到水的源头。